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    Publications de l'équipe THEMAS
    Une réponse à la prise en compte de l’apprenant dans la TAD : la praxéologie personnelle - Archive ouverte HAL
    Article Dans Une Revue Recherches en Didactique des Mathematiques Année : 2016

    Une réponse à la prise en compte de l’apprenant dans la TAD : la praxéologie personnelle

    Domaines

    Hamid Chaachoua  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

    https://hal.science/hal-02055065

    Soumis le : samedi 2 mars 2019-22:48:32

    Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:48:36

    Fichier non déposé

    Dates et versions

    hal-02055065 , version 1 (02-03-2019)

    Identifiants

    • HAL Id : hal-02055065 , version 1

    Citer

    Marie-Caroline Croset, Hamid Chaachoua. Une réponse à la prise en compte de l’apprenant dans la TAD : la praxéologie personnelle. Recherches en Didactique des Mathematiques, 2016, 36(2), pp.161-196. ⟨hal-02055065⟩

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