Une équipe du laboratoire TIMC s’est rendue le 26 janvier 2026 au lycée Triboulet de Romans-sur-Isère pour une journée de médiation scientifique riche en échanges et en découvertes.

L’objectif ? Sensibiliser les lycéens aux métiers de la recherche, aux parcours scientifiques, et aux enjeux de l’ingénierie de la santé, tout en brisant les stéréotypes sur les sciences et les carrières scientifiques.

La journée s’est articulée en deux temps forts :

« 13/14 de l’orientation » : des échanges informels pour éclairer les choix d’avenir
De 13h à 14h, plus de 50 élèves volontaires de 1ère et Terminale ont participé à un atelier dédié à l’orientation. Après une brève introduction collective, les lycéens ont été répartis en tables rondes. Sept intervenants du laboratoire – chercheurs, ingénieurs et doctorants – ont partagé leur parcours, leurs métiers et leurs passions, dans une ambiance conviviale et interactive. Les échanges ont permis de répondre aux questions des élèves sur les formations, les débouchés, et les réalités des métiers de la recherche.

Une conférence immersive pour les élèves de Seconde
De 14h à 16h, une classe de Seconde a bénéficié d’un programme varié, alternant présentations et ateliers ludiques :

• Atelier 1 : Présentation des activités et métiers du laboratoire par Hélène Bernard Barrès et Léna Darré, suivie d’interventions courtes et percutantes d’Arthur Reveillard, Emma Bouvet et Chloé Courteux, doctorants et ingénieurs. Leurs témoignages ont illustré la diversité des parcours et des sujets de recherche.
• Atelier 2 : Un escape game scientifique animé par Simon Pervier et Carole Gascon, plongeant les élèves dans des énigmes liées aux sciences informatiques. Cet atelier a permis d’aborder des concepts complexes de manière ludique et collaborative.

La séance s’est conclue par une restitution collective, où les élèves ont partagé leurs découvertes et leurs réflexions.

Promouvoir la place des femmes dans les sciences
Hélène Bernard Barrès a également présenté l’exposition « Les Ingénieuses », portée par CNRS Ingénierie, mettant en lumière des parcours de femmes scientifiques. Une initiative forte pour encourager les lycéennes à s’orienter vers des carrières encore trop souvent perçues comme masculines.

Un succès partagé
Les retours des élèves et des enseignants ont été extrêmement positifs : curiosité éveillée, questions pertinentes, et un intérêt marqué pour les métiers de la recherche. Le lycée Triboulet a salué l’engagement des intervenants et la qualité des échanges, espérant renouveler cette collaboration à l’avenir.

Un grand merci à l’établissement pour son accueil chaleureux, et à nos jeunes intervenants pour leur enthousiasme et leur pédagogie ! Leur implication a peut être semé des graines de vocation chez les lycéens.